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利茲大學(xué)可持續(xù)發(fā)展與咨詢理學(xué)碩士研究生offer一枚

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2025-04-10 09:50:30

錄取詳情

學(xué)生姓名 C同學(xué)

服務(wù)導(dǎo)師

韓旭 /李倩倩

錄取學(xué)校利茲大學(xué) 利茲大學(xué)申請手冊

錄取專業(yè) 可持續(xù)發(fā)展與咨詢理學(xué)碩士

畢業(yè)學(xué)校首都師范大學(xué)科德學(xué)院

本科專業(yè) 表演（演出與制作）

基本背景已畢業(yè)，GPA81.86

主要經(jīng)歷

1. 論某某素材在畢業(yè)大戲宣傳中的重要性 2. 某某產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃院林業(yè)一所職員 3. 某某文化傳播有限公司項(xiàng)目部活動策劃 4. 藝術(shù)+n全國大學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽

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真實(shí)案例，假一賠萬

項(xiàng)目簡介

項(xiàng)目學(xué)費(fèi) 33000英鎊/年

項(xiàng)目時長 1年

入學(xué)時間 9月

申請要求

具有2:1榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位，需要自然、環(huán)境、物理、地理、管理或社會科學(xué)學(xué)科背景 如果申請者熱衷于環(huán)境辯題并且關(guān)注人類和環(huán)境系統(tǒng)的未來可持續(xù)性，那么這門課程是理想的選擇，如果申請者有其他學(xué)科背景并在環(huán)境和/或發(fā)展領(lǐng)域具備相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，申請者也可能從這門課程中受益 滿足以下其中一項(xiàng)的申請者將基于具體情況被考慮： - 具有2:2榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷，并且能夠證明在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域具備相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)或能力 - 具有專業(yè)資格以及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

語言要求

培養(yǎng)目標(biāo)

利茲大學(xué)可持續(xù)發(fā)展與咨詢理學(xué)碩士項(xiàng)目為學(xué)生為他們在日益重要的可持續(xù)性咨詢領(lǐng)域的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。本課程與可持續(xù)性的挑戰(zhàn)以及企業(yè)和組織應(yīng)對這些挑戰(zhàn)所需的技能密切相關(guān)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目技能。學(xué)生將學(xué)習(xí)該領(lǐng)域的原則，并有機(jī)會選擇符合自己特定興趣的可持續(xù)性主題，因?yàn)閷W(xué)生將與一個行業(yè)合作伙伴一起開展一個重點(diǎn)專業(yè)咨詢項(xiàng)目，進(jìn)行離散分析。專業(yè)模塊由學(xué)術(shù)人員、執(zhí)業(yè)顧問和其他從業(yè)者提供，讓學(xué)生接觸到真實(shí)的國際案例研究，充分了解當(dāng)代項(xiàng)目和可持續(xù)性管理技術(shù)和解決方案，成為該領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。

錄取報告

308 成功案例

61.35% 申請成功率

194 失敗案例

成功案例本科學(xué)校分布本科成績分布本科專業(yè)類別分布各類本科申請成功率

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應(yīng)屆生，GPA3.26，雅思6.5、六級452

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其他，GPA92.19，雅思6.5、六級440

利茲大學(xué)可持續(xù)發(fā)展與咨詢理學(xué)碩士研究生offer一枚

預(yù)約咨詢

服務(wù)導(dǎo)師

韓旭

資深申請主導(dǎo)師

211大學(xué)文社背景，深耕語言、教育、金融、經(jīng)濟(jì)、公共政策等學(xué)科研究。擅長根據(jù)不同項(xiàng)目細(xì)節(jié)把控申請時間線，針對性挖掘亮點(diǎn)經(jīng)歷，幫學(xué)生拿到港三新二，G5等名校錄取。

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李倩倩

資深文書導(dǎo)師

三年全科文書寫作經(jīng)驗(yàn)，尤其擅長教育、文化、語言學(xué)、電子電氣、計(jì)算機(jī)等主流理工文社領(lǐng)域。思維活躍，用詞獨(dú)妙，致力于量身定制內(nèi)容充實(shí)的高競爭力文書。迄今為止，已成功助多位學(xué)生獲得港三新二，英國G5和歐陸院校offer。

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